Żłobek bez zabawek – czy to możliwe?

Żłobek bez zabawek – czy to możliwe?

Co by się stało, gdyby w żłobku zabrakło zabawek? Jak zareagują na to dzieci i ich rodzice? Żeby się tego dowiedzieć, przeprowadziłam wywiad z Martą Pacholczyk-Sanfilippo, dyrektorką żłobka, z którego na dwa tygodnie wyniesiono wszystkie zabawki. Olga: Skąd pomysł, żeby

Jedna w żłobku godzina… – o działaniu i ‘niedziałaniu’ wychowawców

Jedna w żłobku godzina… – o działaniu i ‘niedziałaniu’ wychowawców

Zareagować i rozwiązać konflikt między dziećmi, czy pozwolić im samodzielnie zmierzyć się z problemem? Gdzie jest granica między wspieraniem dziecięcej autonomii a utrzymaniem porządku i zgody w grupie? Swoimi doświadczeniami podzieliła się z nami wychowawczyni z publicznego żłobka w Łodzi,

Najpiękniejszy (być może) żłobek w Europie!

Najpiękniejszy (być może) żłobek w Europie!

Prostota. Funkcjonalność. Naturalne materiały. I do tego program pracy wspierający całe rodziny! Oto jak można w skrócie opisać ten żłobek, którego symbolem jest znany słoń Elmer. Niedawno miałam przyjemność odwiedzić jeden z najpiękniejszych (moim zdaniem) żłobków w Europie. Zrobił na

Węch, dotyk, wzrok – sensoryczne eksperymenty dla maluchów (zrób to sam!)

Węch, dotyk, wzrok – sensoryczne eksperymenty dla maluchów (zrób to sam!)

Niedawno odwiedziłam w Belgii uniwersytet pedagogiczny ODISEE w Aalst, w której znajduje się pomieszczenie pełne inspirujących pomysłów na kąciki sensoryczne dla najmłodszych dzieci. Po tym szczególnym miejscu  oprowadziły mnie twórczynie przestrzeni sensorycznej: Leen De Zutter oraz Dorien Van Rentergem. Wszystkie

Zjeść, czy nie zjeść…? Samokontrola u małych dzieci

Zjeść, czy nie zjeść…? Samokontrola u małych dzieci

Dwuletnia Stefania nie zamierza przebrać się w uroczą, różową piżamkę w groszki, z cukierkową naszywką z przodu. Stanowczo woła: nie moje! I ucieka w najdalszy kąt sali. Krzyczy, płacze, tupie nogami. Wychowawczyni próbuje podejść bliżej dziewczynki. Stefania wyciąga rączki tak,

Opieka, wychowanie i edukacja w żłobku wysokiej jakości – czy to wystarczy?

Opieka, wychowanie i edukacja w żłobku wysokiej jakości – czy to wystarczy?

Współczesne badania naukowe dostarczają dowodów na istnienie pozytywnego związku między wysokiej jakości doświadczeniami najmłodszych dzieci (zwłaszcza z rodzin w trudnej sytuacji socjoekonomicznej) w placówkach, a ich rozwojem i późniejszymi osiągnięciami edukacyjnymi [1]. Można zatem przyjąć, że głównym celem wychowawców powinno

To moje! – jak wspierać umiejętność dzielenia się?

To moje! – jak wspierać umiejętność dzielenia się?

Ania siedzi w piaskownicy. Kopie dołek żółtą łopatką. Nagle widzi, że Kacper usypuje górę piasku, używając zielonej łopatki. Ania wstaje, podchodzi do kolegi i próbuje wyrwać mu jego łopatkę. Chłopczyk protestuje. Wychowawczyni próbuje załagodzić sytuację, ale Ania jest ogarnięta tak

Dzień w belgijskim żłobku – rozmowa z polską wychowawczynią w Brukseli

Dzień w belgijskim żłobku – rozmowa z polską wychowawczynią w Brukseli

Opieka nad najmłodszymi dziećmi w krajach europejskich odzwierciedla różne tradycje i regulacje prawne. O swojej pracy wychowawcy w belgijskim żłobku opowiedziała mi jedna z Polek w Brukseli. Manneken Pis (siusiający chłopiec) czyli symbol Brukseli Od ilu lat mieszkasz w Belgii?

Laurki, kwiatki, czekoladki – refleksyjnie o Dniu Matki

Laurki, kwiatki, czekoladki – refleksyjnie o Dniu Matki

Helenka podczas zajęć plastycznych rysuje na zaproszeniu dwie mamy. Dzieci z ciekawością oglądają jej pracę i dopytują, dlaczego ma aż dwie mamy. Dziewczynka wyjaśnia, że jedna mama to jej mama, a druga mama to nowa żona taty, ale jest miła