Żłobek bez zabawek – czy to możliwe?

Żłobek bez zabawek – czy to możliwe?

Co by się stało, gdyby w żłobku zabrakło zabawek? Jak zareagują na to dzieci i ich rodzice? Żeby się tego dowiedzieć, przeprowadziłam wywiad z Martą Pacholczyk-Sanfilippo, dyrektorką żłobka, z którego na dwa tygodnie wyniesiono wszystkie zabawki. Olga: Skąd pomysł, żeby

Niezwykle czuły mózg niemowlaka – zaskakujące dane z badań przeprowadzonych w Rumunii

Niezwykle czuły mózg niemowlaka – zaskakujące dane z badań przeprowadzonych w Rumunii

W przeprowadzonych w Rumunii badaniach podłużnych stwierdzono, że wczesna instytucjonalizacja (wychowanie dziecka w środowisku poza rodzinnym) może prowadzić do poważnych konsekwencji w rozwoju zarówno mózgu, jak i zachowania. Dlaczego badacze zdecydowali się badać mózgi rumuńskich dzieci?  W 1966 roku w

Dlaczego tak się zachowujesz? – czyli o rozpoznawaniu intencji działań dzieci

Dlaczego tak się zachowujesz? – czyli o rozpoznawaniu intencji działań dzieci

Staś chodzi po pokoju i raz po raz popycha inne dzieci, zabiera im zabawki albo depcze budowle z klocków. Dlaczego on to robi? To ważne, żeby umieć, a przynajmniej próbować rozpoznawać intencje dziecka. Od tego jak je rozumiemy zależy w

Czy to już? – rozumienie czasu przez najmłodsze dzieci

Czy to już? – rozumienie czasu przez najmłodsze dzieci

Kiedy będą Święta? Kiedy będą prezenty? Ile trzeba czekać? Czy to już? Rozmowy z maluchami o odstępach czasowych pomiędzy różnymi wydarzeniami nie są sprawą prostą. Zdaje się, że kategoria czasu i orientacja w nim przekraczają możliwości najmłodszych dzieci. Jednak wyniki

Świąteczne prace w sam raz dla żłobka

Świąteczne prace w sam raz dla żłobka

Szaleństwa przygotowań do grudniowych świąt już w pełni! W żłobkach pojawiają się ozdoby świąteczne, przystrojone choinki, mikołaje z rolek po papierze toaletowym. Czasami wychowawcom zdarza się jednak, że chęć stworzenia pięknych świątecznych dekoracji spycha na dalszy plan to czy są

Jedna w żłobku godzina… – o działaniu i ‘niedziałaniu’ wychowawców

Jedna w żłobku godzina… – o działaniu i ‘niedziałaniu’ wychowawców

Zareagować i rozwiązać konflikt między dziećmi, czy pozwolić im samodzielnie zmierzyć się z problemem? Gdzie jest granica między wspieraniem dziecięcej autonomii a utrzymaniem porządku i zgody w grupie? Swoimi doświadczeniami podzieliła się z nami wychowawczyni z publicznego żłobka w Łodzi,

Książki obrazkowe w żłobku? Wywiad z ekspertem

Książki obrazkowe w żłobku? Wywiad z ekspertem

W ostatnim czasie coraz bardziej popularne stają się książki obrazkowe, czyli tak zwane picture books. Postanowiłam porozmawiać na ich temat z ekspertką – Katarzyną Domańską wykładowczynią UW oraz Szkoły Mistrzów Pióra Collegium Civitas zajęć z zakresu literatury dziecięcej, członkinią zarządu

Najpiękniejszy (być może) żłobek w Europie!

Najpiękniejszy (być może) żłobek w Europie!

Prostota. Funkcjonalność. Naturalne materiały. I do tego program pracy wspierający całe rodziny! Oto jak można w skrócie opisać ten żłobek, którego symbolem jest znany słoń Elmer. Niedawno miałam przyjemność odwiedzić jeden z najpiękniejszych (moim zdaniem) żłobków w Europie. Zrobił na

Jak zapobiegać trudnym zachowaniom dzieci?

Jak zapobiegać trudnym zachowaniom dzieci?

Wychowawcy często stają przed dylematem jak reagować na trudne zachowania dzieci takie jak rzucanie przedmiotami, zakłócanie zabawy rówieśników, bicie itp. W niektórych przypadkach zachowania te są łatwe do opanowania i mają charakter krótkotrwały, w innych zaś są intensywne i długotrwałe.

Fotografia w żłobku – czy i co warto fotografować

Fotografia w żłobku – czy i co warto fotografować

Fotografowanie działań dzieci może nie kojarzyć się z codziennym obowiązkiem wychowawcy, ale jeśli dłużej się nad tym zastanowić, to dzieci, ich codzienna praca i rozwój są niezwykle wdzięcznym i ważnym obiektem, który warto uwiecznić.