Rytm i rym a rozwój małego dziecka

Rytm i rym a rozwój małego dziecka

Wielkimi krokami zbliża się Dzień Matki. Jest to ważne wydarzenie w życiu dzieci. Z tej okazji w wielu placówkach po raz pierwszy nauczą się na pamięć wierszyków i piosenek, które zaprezentują swoim najbliższym. Ale o jego znaczeniu uświadomił mi ostatnio

Widzę, co zamierzasz… Jak niemowlęta wiążą działanie z intencją?

Widzę, co zamierzasz… Jak niemowlęta wiążą działanie z intencją?

Wyobraź sobie, że stoisz w kawiarnianej kolejce, a barista stawia właśnie filiżankę na ladzie. Ty, jako dorosły rozumiesz tę czynność tak: ta osoba wydała właśnie kawę przygotowaną dla klienta. Ale jako niespełna roczne dziecko postrzegasz to w taki sposób: ta

3 pomysły na wielkanocne zabawy dla wychowawców żłobkowych

3 pomysły na wielkanocne zabawy dla wychowawców żłobkowych

Zbliżają się Święta Wielkanocne. Zastanawiacie się zapewne, jakie zabawy tematyczne zaproponować swoim podopiecznym? Nie szukajcie już dalej. Poniżej trzy propozycje zajęć, które możecie zorganizować ze swoją grupą.

Dla wszystkich starczy miejsca. Katja i Sofija w polskim żłobku

Dla wszystkich starczy miejsca. Katja i Sofija w polskim żłobku

Jak sprawić, żeby każde dziecko czuło, że należy do grupy? Jest poniedziałek rano. Dzieci powoli docierają do żłobka. Katja i Sofija natychmiast po przybyciu znikają w kąciku z lalkami. Gdy dziewczynki się spotykają, to bardzo lubią się razem bawić. Zabawa

Pozwól dziecku wybrać

Pozwól dziecku wybrać

“Chcesz kanapkę z serem czy z szyneczką?” pyta wychowawczyni Zuzię lat 2 podsuwając bliżej talerz z kanapkami podczas śniadania. I nieważne jest, którą z kanapek Zuzia wybierze. Ważne, że pani dała jej wybór.

10 wskazówek jak wspierać rozwój mowy najmłodszych dzieci

10 wskazówek jak wspierać rozwój mowy najmłodszych dzieci

Częste rozmowy dorosłych z najmłodszymi dziećmi są kluczowe dla ich rozwoju językowego (1). Dlatego też jakość codziennych doświadczeń dzieci w żłobku w dużej mierze uzależniona jest od kompetencji wychowawców do nawiązywania wartościowych interakcji z podopiecznymi, którym towarzyszy werbalna komunikacja.