Jak co roku drugiego kwietnia obchodzony był Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Kwiecień natomiast jest Miesiącem Autyzmu.
Kwiecień miesiącem Autyzmu
Zasady są dla dzieci
Kto dla małego dziecka jest autorytetem? Wiadomo – mama, tata, dziadkowie, starsze rodzeństwo, ulubiona opiekunka w żłobku. Jednak czy w oczach malucha liczą się tylko pojedyncze autorytety i dorośli? Najnowsze badania sugerują, że już w tak młodym wieku jak nieco
Wspólne święta w różnokulturowej grupie żłobkowej
Śledzie, kręcony mak, pierniczki, kompot z suszu i pierwsza gwiazdka.
Jakie zabawki kupować małym dzieciom?
Co pierwsze przychodzi na myśl, gdy musimy kupić prezent dla dziecka? Dla wielu dorosłych (zarówno rodziców jak i wychowawców w żłobku) pierwsze pomysły są powiązane z płcią dziecka – lalka będzie dobra dla dziewczynki, a zabawkowa ciężarówka dla chłopca. Czy
Znaczenie stałości przedmiotu w rozwoju dzieci
Opiekowałam się ostatnio trzyletnią Helenką. Bawiłyśmy się w przeróżne gry, ale jedna z nich wywarła na niej największe wrażenie. Siedziałyśmy na dywanie, położyłam przed Helą jej piłeczkę, przykryłam ją małym kocem, po czym jak prawdziwy magik rozpostarłam nad kocem ręce
Natura uspokaja i wyostrza zmysły. Wpływ natury na psychikę małych dzieci
Nawet bardzo żywe i mające trudności z koncentracją dzieci stają się uważne i skupione, gdy wchodzą na zwalone drzewo. Zabawy w środowisku naturalnym uspokajają, ale i wyostrzają zmysły. Otaczające dzieci w naturze bodźce są zharmonizowane i dzięki temu łatwiej trafiają
O tym, czym warto się bawić z dziećmi w żłobku
Materiały dostępne w żłobku mają duże znaczenie dla rodzaju zabaw w jakie angażują się dzieci. Chcąc zapewnić im wysokiej jakości doświadczenia sprzyjające rozwojowi fizycznemu, społecznemu i poznawczemu oraz kreatywności, warto zainwestować czas (a nie koniecznie pieniądze!) w wyposażenie sali oraz
Top 5 wpisów na wakacje
Wakacje to czas odpoczynku i wielu możliwości zabaw – zarówno w żłobku z Wychowawcami jak i na wyjeździe z rodzicami. Jest ciepło, świeci słońce i więcej czasu spędzamy na świeżym powietrzu. Jak można ten czas urozmaicić? W co się bawić?
Umyślnie, czy przez przypadek?
Dani (4) buduje wieżę na podłodze. Bardzo ostrożnie kładzie jeden klocek na drugim, ponieważ wieża sięga już na wysokość jej ramion. Kiedy Dani nie zwraca na to uwagi, Yara (4) podchodzi do wieży i podnosi klocek z podłogi. Kiedy próbuje
Kiedy dzieci ruszają się, są bardziej pewne siebie i lepiej się uczą!
W najmłodszych latach człowieka rozwój ruchowy i swoboda poruszania się są głównym motorem rozwoju poznawczego, społecznego i językowego. Dawanie możliwości swobodnego przemieszczania się pozwala dzieciom na rozwijanie samoświadomości, uczenie się niewerbalnych sposobów komunikowania się oraz poznawanie siebie i swojego ciała.